推进智慧校园2.0 华为论道教育信息化演进

  百年大计,教育为本。随着当前科学技术的发展,教育行业的信息化发展开始进入一个加速期。在近日召开的中国教育和科研计算机网 CERNET第二十四届学术年会上,推进教育信息化的相关议题成为本次大会关注的重点。

  作为国内外知名的ICT厂商,华为也参与了本次大会,并做了重要的演讲。大会期间,本网记者也采访到了华为有关专家,听他们分享了华为在教育领域的创新理念与实践。

说明: F:\2017品牌\第三方会议\第二十四届CERNET学术年会\采访\媒宣\华为EBG中国区教育医疗业务部部长李学成1.jpg

  华为EBG中国区教育医疗业务部部长 李学成

  华为EBG中国区教育医疗业务部部长李学成在谈及当下的教育信息化建设时表示:“教育信息化发展已经进入一个新的阶段。首先,在高教领域,传统的数字校园已经发展到智慧校园阶段;在普教领域,教育信息化建设也在‘三通两平台’的落地实践上不断取得进展,教育网络的覆盖日趋完善。与此同时,信息化教学的手段和内容越来越由教学的辅助工具,变成了主导的深入融合的工具。这也成为当前教育信息化发展的两个大方向。”

  据了解,近年来,华为积极参与了高校的信息化建设,如为“双一流”高校提供信息化基础平台支撑,以及在“双一流”高校进行的科研高性能计算建设。如在HPC领域,华为与高校进行了一系列交流和深度合作,其中包括山东大学HPC项目以及上海科技大学的相关项目等。在普教领域,华为也不断与各个省到地市教育局、教育管理机构进行合作,承接了全国大概80%左右的项目。

  推进智慧校园2.0建设

  对于智慧校园,华为也有着自身的方案和理解。李学成表示:“一般来说,行业内对智慧校园的理解,是希望通过借助信息化的手段对学校的业务运营以及内部的流程管理支撑,能够做到数据共享业务模块打通,提高对全校业务运作信息的管理效率。而华为对智慧校园有着更丰富的理解。”

  据李学成介绍,华为在教育领域提出了“智慧校园2.0”的理念,认为学校的业务大致分成管理、服务、教学、科研,以及管理和经营考核、后台的运营支撑等几部分。特别是从教学的角度来说,华为结合自身的平台进行支撑展开,依托华为的软件开发云,形成支撑科研和教学的解决方案。在此基础上,叠加进高校的管理、内部的运营流程等内容。

  据了解,“智慧校园2.0”的理念,是华为基于过去慧校园的建设中过于倾向管理本身、而在教学科研领域专注较少的背景所提出的。华为认为:智慧校园的建设,除了管理之外,更要服务于教学和科研,这就会对这些新的平台提出更高的要求。

  在华为看来,在智慧校园2.0的时代,智慧校园所需的服务扩展后,所需的平台将会更大,对校园大数据的应用也会呈快速增长的趋势。因此,大数据平台将会成为校内的核心平台,这也要求平台要做到可靠、安全、可演进。基于这些考虑,也使得未来的大数据平台本身要以校级为单位、可以覆盖学校所有的院系。“在智慧校园2.0阶段,对各类的大数据平台、云平台、科研平台、实训平台等等而言,应该是一个大平台的概念。在这一阶段,大平台已经不是一个学校的范畴,其可以以学校为单位,以全国为目标。也就是说,在智慧校园2.0的时候,高校领域对平台的要求将会越来越大。” 李学成说道。

  基于以上理念,在具体的实践中,华为将软件开发云的技术应用于学校的实训,与新工科院校进行合作,在软件、硬件领域、以及真实的应用场景,与高校展开了一系列合作。华为EBG中国区教育医疗业务部MKT与解决方案部部长张惠展向记者介绍道:“华为将自己的软件开发工具平台以及真实的流程,与学校的具体的教学相结合,使得学生在校期间就可以尽早的使用业界领先的平台和工具进行教学和实践。从科研角度来说,前不久,我们与山东大学合作进行了HPC云化的创新实践。使得原来这种专用的、复杂的系统,可以通过云计算的方式来对全校进行服务,即云化的HPC。这一项目目前在国内也是处于领先的地位。”

  助力中国教育网发展

  华为在教育信息化领域所做出的另一个重大的创新实践,无疑是华为智简网络的研究及实践以及与中国教育科研网平台的合作。

  面对互联网+的时代流量高度聚集、业务变化迅速,也对网络的智能化和运维简化提出了全新的诉求与挑战。在本次大会上,华为也就互联网业务对传统网络的挑战、华为智简网络的理念及实践、华为在新技术领域的研发进展等议题,对中国教育科研网未来发展进行了思考。

  据了解,中国教育和科研计算机网 CERNET作为国家互联网最高端的科研事业网之一,其也是国家对IPv6技术的孵化器、中国互联网技术的引擎。从CERNET一期到现在二期、包括二期建设中的整个IPv6的网络建设,华为都作为承建方参与其中。

  华为路由器与电信以太产品线副总裁马烨表示:“对于未来教育科研网的发展方向,华为也有着自己的看法。”对此,马烨从三个方面向记者进行了阐述:

  第一,从网络结构上来看,未来的网络一定是走向更加智能和简化的网络,即所谓的 “智”“简”网络。未来的网络将重在管控和整合,是分离和软件化的整合,因此,这也要求在管理方面要能够完全的智能化。

  第二,从网络的架构来讲,网络的简化需要进行部署和运维,对于以后的业务发展强调更加弹性。在业务层面来讲,重点发展方向主要在各点的接入领域。如在IPv6领域,国家教育科研网有很多可以进一步推进的科研方向,进一步提升我国IPV6技术在国际上的竞争力。

  第三,华为认为未来的网络一定是要开放、面向未来演进的方向。要做到这一点,首先在芯片和架构的设计上。而华为已经有着十八年自研芯片的历史,是全球四个能够提供核心的网络处理器的厂家之一,可以保证我国骨干路由器能够有自己的核心芯片。

  “因此,我们认为未来教育科研网发展方向,一是需要能够面向IPv6等领域的未来长期演进,同时也能够让国家的教育科研领域在网络上建立一个实验的平台,能够有更多的创新。”马烨说道。

说明: F:\2017品牌\第三方会议\第二十四届CERNET学术年会\采访\媒宣\华为技术有限公司路由器与电信以太产品线副总裁 马烨1.jpg

  华为路由器与电信以太产品线副总裁 马烨

  面向智慧校园的未来

  面对教育信息化建设的热潮,对于未来智慧校园的发展与推进,华为也有着超前的思考。

  在采访中,李学成表示:“未来智慧校园的推进,需要和行业内形成一个共识。从华为角度来讲,可以把华为对智慧校园的理解更多地面向高校做分享,包括双一流高校和高职院校。华为也会将智慧校园的内容解读逐渐分成模块,结合行业不同客户的需求,从模块化、或者高校的整体解决方案顶层设计上介入。这样也是对高校的信息化建设、数字化转型到智慧校园建设的迈进,将会是一个比较好的促进。”

  在具体的实践方面,华为也将积极参与业界的各种高校协会或者信息协会主导的标准制定或研讨工作。在具体的实践中,张惠展也向记者介绍了华为所认为的智慧校园接下来三个领域的建设重点:可运营的全校网络、全校的公有云和私有云混合云平台、以及以服务领导管理为目标的校级IOC(智能运营中心)。

  对此张惠展具体说道:“目前,仍有许多高校的无线网络和无线校园覆盖率很低,所以首先要做的就是建设全校可运营的网络。第二,对于云平台来说,许多高校处于刚刚开始启动混合云平台的建设、甚至还未着手建设的阶段,因此把原来分散在各院系的、分散在区域中心的硬件的服务器做成一个云的平台,同时再结合可演进的目标,着力去建设全校统一的可服务化的云平台也成为当务之急。最后,建设以服务领导管理为目标的IOC(智能运营中心),既可以作为信息的发布中心,也可以形成可视可管理的大数据中心。这三方面将是接下来整个高校和高职智慧校园的建设重点。”

说明: F:\2017品牌\第三方会议\第二十四届CERNET学术年会\采访\媒宣\华为技术有限公司教育医疗业务部MKT与解决方案部部长 张惠展2.jpg

  华为EBG中国区教育医疗业务部MKT与解决方案部部长 张惠展

  结语

  在采访的最后,李学成表示:“在智慧校园平台上,华为希望和我们的用户一起更加前瞻地看一下,如何能够把更多的业务卷入进来,形成更好的汇聚,带动学校综合能力的提升,也助力于高校智慧校园建设目标的达成。”而作为业界领先ICT厂家,华为也将继续为实现智慧校园、推进教育信息化建设贡献自己的力量

第 1 /  10 页
点击查看余下全文